붙임 2		과학영재 창의연구(R&E) 중간보고서 양식

※ 최종평가 보고서 양식과 동일하며, 현재 연구 진행 내용까지 작성하여 제출(평가 없음)

2021년 과학영재 창의연구(R&E) 보고서

과 제 명	(국 문)
	(영 문)
학 교 명
학교 주소
연 구 비	원				분야*
지도교사	성명				휴대전화
	담당교과				e-mail
과제 자문 (외부전문가)	성명				직위
	소속기관				연락처
참가학생1	이름		성별		생년월일**		학년
참가학생2	이름		성별		생년월일		학년
참가학생3	이름		성별		생년월일		학년
참가학생4	이름		성별		생년월일		학년
참가학생5	이름		성별		생년월일		학년
참가학생6	이름		성별		생년월일		학년
참가학생7	이름		성별		생년월일		학년
관계 규정 등 제반사항 및 연구자 윤리를 준수하면서 본 사업을 성실히 수행하였습니다. 2021년 월 일 지도교사 : 인 한국과학창의재단이사장 귀 하

* 수학, 물리, 화학, 생물, 지구과학, 정보, 공학, 융합 중 선택

** 참가학생 생년월일 정보는 참가확인서 및 상장 발급 등 활용

1. 연구결과 요약문(1페이지 이내)

과 제 명
연구 필요성 및 목적
연구내용 및 결과
향후 연구계획 (요약)
Keyword (5개 이내)

2. 과제 수행 과정 (2페이지 이내)

※ 파란 글씨는 작성을 위한 가이드로 참고하여 분량 내 자유롭게 작성

전문가 피드백 활용 과정	※ 전문가 피드백 등이 없을 경우 작성X ※ 전문가 자문(컨설팅)이 필요했던 이유(상황)과 그에 따른 자문 내용(구체적으로 특정 항목에 대한 자문 내용 한 가지만 기술 등) ※ 위 자문 내용을 연구 수행에서 실제로 어떻게 적용하였는지 그 결과 또는 자문 내용을 연구에 반영하기 어려웠던 점 등 실제 활용 결과
문제해결 과정	※ 연구 중 발생했던 주요 문제점과 그 해결 과정(전문가의 도움을 얻은 내용 외 학생들이 스스로 문제를 인식하고 해결한 과정) ※ 문제 인식 및 원인파악, 해결 방안 도출 과정, 도출한 방식과 실행, 그 결과 등(해결되지 못한 문제점이라면 그 원인 분석과 향후 해결 계획 등)
	※ 각 팀원의 역할과 기여도(각자 연구과정에서 담당했던 내용으로 사전조사, 실험 주도, 실험관리, 보고서 작성 등) ※ 팀원의 이름은 익명처리 할 예정으로 <팀원1>, <팀원2>...로 작성(실제 이름 기재X)
	팀원1
	팀원2
	팀원3
과제 수행 과정에서의 학습	※ 연구 수행 과정에서 학습한 내용(배경지식, 장비 사용법, 프로그래밍 기술 등 이번 과제를 통해 새로 알게 된 내용), 연구 전 과정에 특별히 느낀 점 등 과제 수행에 대한 팀 자체 자기 평가(self evaluation)

3. 연구결과 (10페이지 이내)

※ 10페이지 이내로 작성

R&E 과제명(국문)

저자명․저자명․저자명․저자명 ➡학생성명만 기재!

○○과학고등학교 ➡심사시 저자 성명과 소속학교명은 익명 처리 예정입니다.

Title(English)

author․author․author․author ➡학생성명만 기재!

○○ Science High School ➡심사시 저자 성명과 소속학교명은 익명 처리 예정입니다.

국문 초록은 400자 내외로 작성한다.

주제어: 주제어, 예시, 주제어 예시(5개 이내)

Ⅰ. 서론

청소년 과학창의연구 학술지는 과학(예술)영재학교 및 과학고등학교의 재학생이면 누구나 투고할 수 있는 학술지이다[1]. 이는 수학․과학 분야에서의 과학영재 창의연구(R&E)를 활성화하고[2,3], 상호간에 정보를 신속하고 정확하게 교환[4-7]...

Ⅱ. 이론적 배경(교과별 특성과 상황에 따라 적절하게 제목명 변경 가능)

1. 소제목

1.1. 과학영재 창의연구(R&E)

과학영재 창의연구(R&E) 지원센터에서 발간하는 학술지인 “청소년 과학창의연구”는 과학고․과학(예술)영재학교 재학생이 수행한 수학․과학 분야의 연구결과를 발표한다. <Table 1>은 별의 관찰....

Table 1. The result of observing of stars <표 예시>

관측 시각	1번별	2번별	3번별	4번별		5번별	6번별	7번별	시간각 (H,rad)	천정거리 (secZ)	투과대기량 (X)
19:17	-3.044	-3.179	-2.5		-2.147	-2.581	-3.02	1.474803	2.078026	2.071714
19:32	-2.949	-3.059	-2.478		-2.04	-2.405	-2.9	1.409353	1.930973	1.926138

1.2. 청소년 과학창의연구 학술지

과학영재 창의연구(R&E) 지원센터에서 발간하는 학술지인 “청소년 과학창의연구”는 과학고․과학(예술)영재학교 재학생이 수행한 수학․과학 분야의 연구결과를 발표한다(<Table 2>). 본 연구의....

Table 2. Weather condition <표 예시>

구문	평균 미세먼지 농도([eqn: mu g/m ^{3}])	평균 온도(℃)	평균 상대습도(%)	평균 풍속(m/s)
평균	35	10.5	87.5	0.36

Ⅲ. 연구 방법 및 절차(교과별 특성과 상황에 따라 적절하게 제목명 변경 가능)

1. 청소년 과학창의연구 학술지

과학영재 창의연구(R&E) 지원센터에서 발간하는 학술지인 “청소년 과학창의연구”는 과학고․과학(예술)영재학교 재학생이 수행한 수학․과학 분야의 연구결과를 발표한다. [Fig. 1]은 별을 관찰하는 과정에서....

[Fig. ] The result of observing of stars  <그림 예시>

Ⅳ. 연구 결과(교과별 특성과 상황에 따라 적절하게 제목명 변경 가능)

본 연구에서의 실험결과는.......

Ⅴ. 고찰

청소년 과학창의연구 학술지는 과학(예술)영재학교 및 과학고등학교의 재학생이면 누구나 투고할 수 있는 학술지이다. 이 학술지는 ....

Ⅵ. 결론

청소년 과학창의연구 학술지는 과학(예술)영재학교 및 과학고등학교의 재학생이면 누구나 투고할 수 있는 학술지이다. 이 학술지는 ....

■ 참고문헌(한국, 일본, 서양 문헌 종류에 관계없이 인용순으로 번호를 작성함)

[1] 송경애 (2005). 중학생 영재의 비지적특성과 가정의 과정변인이 수학적 창의성에 미치는 영향. 박사학위논문. 건국대학교.

[2] 윤형주, 윤여홍 (2003). 부모의 지각에 따른 유아영재의 비동시적 발달특성. 영재교육연구, 13(1), 65-80.